Actividad del número cuatro

Hoy los niños y niñas han aprendido el número cuatro, y para ello lo han ido realizando de diversas formas, en primer lugar, con su dedo imaginario, después cada uno tenía una tiza de color y han ido escribiéndolo en la mesa varias veces , después a través de una de las estructuras de aprendiaje cooperativo, entre todo el grupo en un folio de A3 tenían que escribir el número cuatro de uno en uno mientras los demás animaban al que lo iba escribiendo. A continuación se ha realizado un concurso, para ver que equipo acababa más rápido. El concurso consistía en tener las manos detrás y cuando yo contaba una dos y tres, había que contar y tener delante de cada uno cuatro piezas ni más ni menos, el equipo que antes lo hacía salía a la pizarra digital a hacer la grafía del número cuatro. Por supuesto todos han sido muy rápidos, y han salido a realizar la grafía en la pizarra. Os dejo las imágenes de todo el proceso

 

 

El libro sin dibujos

Durante estos dos días hemos tenido en la clase un cuento peculiar que nos ha traído Inés de su mamá. El cuento se llamaba EL LIBRO SIN DIBUJOS. Es un libro que provoca la risa cada vez que lo abrimos. Sirve para introducir en las más pequeños la poderosa idea de que la palabra escrita puede resultar una fuente inacabable de travesuras y alegría. Es una gran experiencia de lectura compartida.
Aquí os dejo la portada del cuento

¿Por qué es de día y de noche?

Hoy hemos aprendido porqué existe el día y la noche. Los niños y niñas han podido comprobar que la tierra gira sobre sí misma y a la vez da vueltas alrededor del sol. La estrella más grande que es el sol siempre está quieto, por eso a medida que la tierra va girando, la parte que queda iluminada dará lugar al día y la parte que queda sin luz dará lugar a la noche. Los niños y niñas lo han podido comprobar primero con el globo terráqueo y luego con su propio cuerpo. Aquí os dejo unas imágenes

Juegos de la semana en los rincones

Durante esta semana, algunos de los  juegos de nuestros rincones cambian. El rincón de la cocina se queda tal como está. En el rincón de matemáticas, se introduce el juego del TANGRAM, juego que consta de muchas figuras geométricas en el que tinen que ir formando imágenes y figuras con ellas, en el rincón de la pintura tenemos las plantillas y los rotuladores, en el rincón de la pizarra digital, jugamos con el trazo de los números y con el dominó, y por último en el rincón de la alfombra que siempre tenemos las construcciones, esta semana están los puzzles. Aquí os dejo las fotos de los diferentes rincones.

Marcha Rosa

Iniciamos semana, y con ella ponemos en común las noticias que los niños y niñas nos traen cada lunes. La noticia más repetida ha sido la I MARCHA ROSA que se celebra en Monóvar, a parte de eso ha sido la noticia más votada. Como me alegra ver que los niños y niñas participan en estos actos solidarios desde bien pequeños, dando ejemplo de solidaridad junto con sus familias. Gracias familias por dar este apoyo y por dar este buen ejemplo a vuestros hijos.

Visita de la famiia de Elena Vidal

El pasado viernes vino a visitarnos al cole la familia de Elena Vidal. Sus papás vinieron a contarnos cuál era su oficio, a que se dedicaban. La mamá de Elena nos contó que trabajaba en una tienda de zapatos, y que tenía zapatos de todas las formas y tamaños, desde un zapatito para bebé hasta un zapato enorme para un pie también enorme. Fue sacando todo tipo de zapatos y pudimos ver que unos llevan cordones, otro goma, otro velcro, unos son botas, otros zapatillas otras bailarinas. Después los niños y niñas fueron probándose los zapatos y descubriendo si eran buenos para ellos, o les venían demasiado grandes o demasiado pequeños. El papá de Elena nos contó que hacía máquinas  que servían para ordenar los almacenes y las empresas. Eran máquinas pequeñas pero tenían muchísima fuerza. Fue muy interesante escucharlos.

Visita al aula de psicomotricidad

El viernes acudimos al aula de psicomotricidad de nuestro cole, para realizar un circuito con las unidades modulares y poder pasar por la escalera de braqueación. Los niños y niñas van pasando cada vez mejor por la escalera, ahora mismo ya no necesitan ayuda

Dibujo con ceras

Una de las actividades de nuestro proyecto luna y estrellas ha sido dibujar en el papel, donde está el sol en el universo, donde está el planeta en el que vivimos, donde se haya situado el planeta Marte, donde se encuentra el planeta en el que todo es frio y oscuridad. Con distintas ceras los niños han ido dibujando todos estos elementos. Este es resultado obtenido

Estrella fugaz

Hemos aprendido que las estrellas fugaces van muy rápido, porque son estrellas que caen. Cada uno de los niños y niñas ha podido tener en su mano una estrella fugaz y lanzarla a lo alto. Luego hemos ido desplazándonos por la clase detrás de la estrella fugaz

Juego de rincones

Durante esta semana los rincones que tenemos en la clase son: cocina y disfrazes, regletas de matemáticas, plastelina, construcciones y juegos de números y letras en la pizarra digital. Cómo sabéis los niños y niñas van eligiendo cada día donde quieren ir, de manera que cuando acabe la semana han de pasar por los cinco rincones. Los juegos que se colocan en cada rincón van cambiando según van pasando la semanas

Valencià, les dies de la setmana

En les classes de valencià de la senyo Mª del Mar els xiquets estan aprenent les dies de la setmana. Aqui vos deixe l'enllaç perquè pugueu aprendre la cançoneta amb les vostres xics.



                     

Actividad del triángulo

Hoy hemos aprendido a hacer muy bien una de las figuras geométricas que más nos llama la atención el TRIÁNGULO. Antes de plasmarlo en el papel, los niños y niñas lo han experimentado en su propio cuerpo y han realizado una serie de actividades para famializarse con él. Es un figura geométrica que se trabaja desde tres años y es en cuatro cuando se afianza su trazo. En primer lugar con su cuerpo han formado en triángulo, después han pasado por encima con los coches y gateando , luego han realizado el trazo el la pizarra digital, y por último han realizado la ficha del libro. Aquí os dejo algunas fotos de la actividad

Peppa Pig Estrellas

Pepa pig también nos ha enseñado como podemos ver las estrellas. Hemos aprendido que las estrellas están muy lejos y que para verlas más de cerca necesitamos un telescopio
              

Decoración del pasillo

Os invito a que mañana entréis con vuestros hijos y veáis los trabajos que han realizado. Los hemos colgado en el pasillo para que todos los niños del cole los puedan ver. Aquí os los dejo.

Visita a la clase de cinco

Esta tarde los niños y niñas han acabado de hacer su constelación, y que mejor manera de expresar todo aquello que han aprendido que contárselo a los mayores de infantil. Hemos visitado la clase de cinco y cada grupo ha explicado, qué era una constelación, cúal habían elegido y cómo la habían hecho. La verdad es que sus caras lo decían todo. Se sentían orgullos de explicar el trabajo que habían hecho a los mayores de infantil.

Nombres

Así han quedado los nombres de las Constelaciones. Nos queda un último paso, dibujar la constelación en nuestro cielo. En momento esté acabada seréis los primeros en verla. Ahh por cierto os han hecho ya la pregunta de porqué si la tierra es redonda, nos mantenemos de pie y no nos caemos. Mañana lo averiguaremos.

Escribimos el nombre de las constelaciones

El segundo paso para construir nuestra constelación es escribir el nombre de aquella que nos ha tocado. Por grupos, en aprendizaje cooperativo escribimos su nombre. Siempre por orden y de uno en uno vamos escribiendo y contando todas las letras del nombre que nos ha tocado. Aquí están vuestros peques inmersos en su trabajo.